Teorías del aprendizaje cognoscitivo-social

Estas teorías sugieren que la personalidad está muy influida por el aprendizaje y la experiencia (Skinner). Las primeras teorías del aprendizaje negaban la importancia de factores internos como las metas y las expectativas. 

Albert Bandura: Las teorías más modernas del aprendizaje, como la teoría cognoscitiva social de Bandura asumen que la conducta está influida por factores cognoscitivos y disposiciones personales, tanto como por las contingencias del reforzamiento y el ambiente social y físico.

Julian Rotter (1954): Ubica a las personas según la responsabilidad que aceptan sobre los eventos que experimentan, así se muestra el grado en que el  individuo percibe el origen de su propio comportamiento de manera interna o externa a él (Locus de control). Según su locus de control, las personas pueden ser internas o externas:

Locus de control interno:

Los individuos con orientación interna piensan que son dueños de su propio destino. Además, todo lo que obtienen es por su empeño y dedicación.

-Así, estas personas valoran positivamente el esfuerzo y la habilidad personal.

Locus de control externo:

Muchas personas con orientación externa piensan que el éxito depende de “Encontrarse en el lugar adecuado en el momento oportuno” y que  los eventos ocurren como resultado del azar, el destino, la suerte, los amuletos y el horóscopo.